怎样给孩子的大学辅导员交流(家长如何与大学辅导员谈孩子)

自飞扬SEO专员 2022-06-18 15:20:43 教育 浏览:234

凡琴棋书画,医卜星相,如有一技之长者,前来进谒,莫不优礼以待。

不禁对提出这个问题的父母感到一丝担忧,孩子需要自己转变。如开篇写到成为一技之长者”自可以以礼相待

1.大学是孩子从学生时代向社会时代过渡的重要时期:在一个氛围自由,学习自由的生活的氛围中,评价体系是更多元的,班级辅导员都不会再完全以学习成绩论调。

怎样才能让大学的辅导员对自己的孩子重视?

2.专长或更突出:得到老师重视可能是真的需要在某个方向有些专长或亮点。不再像中学时代的辅导员,大家奔着同一个学习目标,老师对学生有全权管辖权和义务,大学老师负责的事务更多,教学任务,科研任务,学生安全,科技竞赛,运动,学生事务等等,辅导员的精力被大大小小的杂事包围,辅助学生管理或在关键时刻顶事才是重中之重。即使你主动上门给老师送一些礼物,效果也微乎其微。

3.积极竞选学生干部,转变角色:大学生因为多数都外地求学,衣食住行全都在学校,导员杂乱的学生工作势必需要一些得力助手才能应付过来。当然这对孩子来说也是挑战,完成从学习角色到社会角色转变的一个重要环节。

怎样才能让大学的辅导员对自己的孩子重视?

作为辅导员,现身说法。

我不知道大学辅导员对自己孩子重视的目的在哪里?如果仅仅是希望辅导员对孩子多关照一点,那可能确实比较困难。

因为真正表现好的学生,辅导员一眼就能看到;表现差的学生,辅导员不得不关注到啊。可能从家长角度来说,中间那部分是需要辅导员重视起来的。但是,中间的那部分同学实在是太多了啊,辅导员根本没有时间看得过来。按照国家的规定,辅导员跟学生的配比是1比200,很多高校的辅导员所带学生远远超过这个数字的,怎么带得过来?怎么重视?如果能够在一年内,对每一个学生熟悉、能把名字和长相对得上,这就是好辅导员了。

第二,大学对于学生的管理不太一样了啊。大学不像初高中那样,每天看着、管着学生。我还记得高中教室的后门上有一个方寸大的玻璃框,那里是用来干嘛的,方便班主任查课。现在想想,那时候的我们真的就像在牢笼里面一样。大学呢,辅导员会查课,也不会说谁没有来就严肃处理。

第三,我也觉得真的没有必要。大学相对宽容一些。大多数学生进入学校就是为了锻炼自己的自制力和控制力。不少的学生家长认为自己的孩子上了大学就变得成绩差,是因为学校的缘故。其实,根本不是。根本原因在于学生自身。初高中面临的管理的高压,每天都被管得严严实实,哪里有时间思考自己呢。上了大学,真的是自由了,开始放飞自己,就会出现一些问题。这个时候,家长希望辅导员加强对学生的管理,是可以的;但是出生社会了呢,谁来管理,谁来负责呢。

就拿我自己的弟弟来说,他读大学的时候,我正好当辅导员;我从来没有过任何希望辅导员重视他的想法。就是让他知道自己如何去表现,让自己变得优秀,辅导员自然而然就会看到了啊。

还有,现在对于高校教师的管理更加严格,不太会有通过送礼等方式让辅导员重视的方法。如果那样做了,只会给辅导员增加压力,并没有什么用。

综上所说,父母的心态要放平,从自己的孩子入手,这是最好的让辅导员重视的捷径。


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