怎么看待河南偃师模范校长郭明奇出家为僧这件事?

九九随心记 2022-08-01 16:43:21 生活与社会 浏览:80
摘要:先提取两组关键词:第一组:模范校长、劳改犯校长、僧人;第二组:争执、被骂、出家。 很显然,第一组是这位郭明奇校长的身份演变过程,模范校长,是对他过去从教生涯的肯定;劳改犯校长,是他最不愿意提及的“灰色

先提取两组关键词:

第一组:模范校长、劳改犯校长、僧人;

第二组:争执、被骂、出家。

很显然,第一组是这位郭明奇校长的身份演变过程,模范校长,是对他过去从教生涯的肯定;劳改犯校长,是他最不愿意提及的“灰色”经历;僧人则是他今天的身份。模范校长是故事的开端,劳改犯校长是故事的发展,僧人是故事的高潮和结局。真是一部好小说啊!

1.郭校长被处以刑事处罚(刑事拘留)后,又受到了行政处罚,被偃师市教育局开除了党籍,并被撤销了中共偃师市双语试验学校支部委员会书记职务。但是,后来偃师市双语学校又返聘了他,继续当校长。这说明,郭校长在偃师市双语学校担任校长期间,他的工作还是被大家所认可的,否则不会在其被刑事和行政处罚后,依然被反聘为校长,称之为“模范校长”,大概还是有根据的。

2.郭校长负责基建工作,建宿舍楼,破坏了文物,郭校长要承担领导责任,被刑拘,“劳改犯校长”的称谓虽有些夸张和过分,倒也是事实。

3.郭校长一怒出家,曾经的辉煌与侮辱都成过眼云烟,一个悲剧结局,一个悲情人物。

同样很显然,争执是“导火索”,被骂是“燃点”,出家是“大爆炸”。

问题的关键是:是什么原因导致他置妻子儿女而不顾,毅然决然,拂尘而去,遁入空门?家长的羞辱仅仅是导火索,内心的屈辱隐忍大爆发才是根源。

1.作为负责基建的校长,承担了破坏文物的责任,刑拘、开除党籍、撤销职务,他都默默接受了,稍稍让他有些心理安慰的是,他被返聘了,没了公职,却还有饭碗。

从目前不太多的信息来看,郭校长与家长冲突,貌似是在制止家长的不合理行为,应该说,郭校长是有理的一方,但是家长说,你是劳改犯校长,你没资格管我。对于郭校长,这等于当头棒喝:原来我已非昨日的郭校长,我的前额已经贴上了“劳改犯”的标签!现在的饭碗是由“屈辱”制作的!在家长和学生心里,我早已没有了做老师的尊严。

尘世屈辱,佛门清净,去也!

2.在郭校长心理大崩溃的背后,有没有对当初刑事、行政处理公平性的质疑呢?破坏公物的责任是否应该由他一个人来负呢?曾经的“灰色”经历,给他的带来如此大的羞辱,他的心里是不是有着极大的怨气呢?这些我们就不得而知了。

3.必须指出,郭校长一气之下,愤而出家,既是对自己的不负责,更是对家庭的不负责任。据说,后来家长也认识到了自己的错误,那么坦然面对,理性对待,才是正确的选择。


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